روزنامه نگاران کوچک امروز 

روشنگران جامعه ی فردا

امروزه نشر و مطالعه‌ی روزنامه و مجله در همه‌ی جوامع،بیانگر درک اجتماعی، سیاسی و فرهنگی مردم آن جامعه است.مطبوعات به خاطر ویژگی‌هایی از قبیل قیمت ارزان، فراوانی مناسب، در دسترس بودن، نقل صحیح و دقیق اخبار، اختصار و تنوع مطالب و سادگی زبان قادر هستند طیف گسترده‌ای از اقشار جامعه را تحت پوشش اطلاعاتی قرار دهند. به بیانی دیگر، روزنامه مجتمع برون ریزی های اندیشه ای، هنری، حسی و علقه های دینی هر جامعه و نمود پویایی اجتماعی و نماد نقد و نقدپذیری ست.

یکی از حوزه هایی که در کشورمان در زمینه‌ی روزنامه نگاری کمتر مورد توجه قرار گرفته، آموزش این مهارت به کودکان است. بدون شک آموزش روزنامه نگاری به کودکان و پروراندن استعدادهای مرتبط با آن، زمینه ساز رشد و شکوفایی ایشان خواهد شد.فعالیت کودک در این حوزه بیش از هرچیز به او اعتماد به نفس می بخشد. او را به سمت خودشناسی بیشتر سوق می دهد. بی تردید شور و تحرکی که در انتشار یک مطلب از کودک در او متبلور می‌شود، تکرار ناشدنی ست. نوشتن یک متنِ با کیفیت، نیازمند ساعت ها مطالعه است؛ پس نویسندگی موتور محرک افزایش مطالعه در کودک می گردد. با بازتاب تلقی کودک از جهان پیرامونش در قالب نقد و نوشته، عکس یا نقاشی، او دیده می شود، رشد می کند و در مسیر بالندگی قرار می گیرد.

صبح مسرور در همین راستا و با هدف پرورش زیرمولفه های آموزشی روزنامه نگاری و دمیدن شور و نشاط در کالبد فرهنگی دبستان، آغاز به کار کرد. به این منظور پس از آموزش های مفاهیم اولیه ی روزنامه نگاری به دانش آموزان، به جذب هیئت تحریریه از میان دانش آموزان پایه های مختلف پرداخته و با همکاری ایشان اولین شماره ی صبح مسرور به چاپ رسید. گفتنی است درآمد حاصل از فروش صبح مسرور با هدف افزایش اعتماد به نفس، مستقیماً به هیئت تحریریه دانش آموزی تخصیص می یابد.  بدون شک همکاری دانش آموزان و همگامی اولیای گرامی در پویایی هرچه بیشتر این نشریه نقش به سزایی خواهد داشت. به امید روزی که کودکان ما، پر ثمر به بار بنشینند.

نویسنده: احسان فقیه

اعضای هیئت تحریریه دانش آموزی نشریه "صبح مسرور" در مراسم صبحگاه، حق التحریر خود را که حاصل از فروش نشریه بود در قالب کارت های هدیه ی بانکی دریافت نمودند.

با آرزوی موفقیت روزافزون برای این عزیزان

برای مشاهده ی گزارش تصویری فروش نشریه ی صبح مسرور به گالری تصاویر رجوع کنید.