این سه رنگ دوست داشتنی

نقاشی: دانش آموزان پایه دوم

به مناسبت دهه فجر، درس پرچم از کتاب فارسی پایه دوم تدریس گردید. پس از آشنایی دانش آموزان با پرچم ایران، از آنها خواسته شد احساس خود را نسبت به پرچم کشورشان در یک جمله بنویسند. سپس جمله ها کنار هم قرار داده شدند و بصورت یک متن در آمد.

کلاس دوم 1

من پرچم ایران را خیلی دوست دارم. وقتی به پرچم نگاه می کنم، احساس خوبی دارم و از نگاه کردن به ان لذت می برم. رنگ های پرچم ایران قشنگ است. پرچم سه رنگ دارد و هر کدام از رنگ ها نشانه ی چیزی است.

رنگ سبز نشانه ی سرسبزی، رنگ سفید نشانه ی صلح و دوستی، رنگ قرمز نشانه ی دفاع از میهن است. من نشانه ی وسط پرچم که مثل گل لاله است را دوست دارم. کلمه الله در پرچم به من آرامش می دهد. وقتی پرچم ایران را می بینم یاد شهیدان می افتم. هنگامی که سرود جمهوری اسلامی ایران خوانده می شود و پرچم تکان میخورد؛ احساس خوبی دارم. خوشحالم که در ایران به دنیا آمده ام، وطن من بهترین وطن است. من به پرچم کشورم احترام می گذارم.

کلاس دوم 2

ما اول احساس کردیم، پرچم ایران فقط یک نشانه است ولی بعد دیدیم روی پرچم ایران اسم خدا( الله) نوشته شده. آرام و آزاد بودن و پیروزی احساس خوبی است که ما بچه ها هر وقت پرچم ایران را می بینیم، احساس می کنیم. بچه های ایران با دیدن پرچم با هم مهربان تر و دوستی آن ها بیشتر شده و شاداب می شوند و ما بیشتر از قبل ایران را دوست داریم و به ان احترام می گذاریم.

اختلال یادگیری

جمع آوری: گل جهان شکرزاده

کارشناس ارشد مشاوره

مشاور شعبه دو دبستان

اختلال در یک یا چند فرآیند روانی پایه به درک یا استفاده از زبان شفاهی یا کتبی مربوط می شود و می تواند به شکل عدم توانایی کامل در گوش کردن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، حجی کردن یا انجام محاسبه های ریاضی ظاهر شود. این اصطلاح شرایطی چون معلولیت های ادراکی، آسیب دیدگی های مغزی، نقص جزئی در کار مغز، ریس لکسی یا نارسا خوانی و آفازیایی رشدی را در بر می گیرد. از سوی دیگر اصطلاح یاد شده آن عده را که بواسطه معلولیت های دیداری-شنیداری یا حرکتی همچنین عقب ماندگی ذهنی، محرومیت های محیطی، فرهنگی یا اقتصادی به مشکلات یادگیری دچار شده اند را شامل نمی شود. عواملی نظیر بیماری های جسمی، ناراحتی های عاطفی، نامساعد بودن شرایط خانوادگی و پایین بودن کیفیت آموزشی و یادگیری دانش آموز را مختل می کنند و موجب عقب ماندگی تحصیلی می شوند. معلمان باید علائم اختلالات یادگیری را بشناسند تا در مواقع ضروری دانش آموزان مبتلا را به مرکز ذیصلاح ارجاع دهند.

ادامه مطلب...